La commission santé reprend les travaux effectués au Congrès de la MNEF et s’interroge sur l’orientation de l’U.N.E.F. vis à vis du déficit de la Sécurité Sociale. Le postulat est avant tout de maintenir une organisation de la sécurité sociale qui prenne en compte la gestion par et pour les usagers. Elle prône l’instauration d’un service autonome de santé permettant d’envisager dans leur ensemble les problèmes financiers et structurels et garantissant le principe de l’autonomie de gestion. La commission a également mené une réflexion sur le financement de l’allocation d’études dans le cadre du régime étudiant. Le rapport se termine sur la question des rapports MNEF/UNEF.

Marc Heurgon écrit à Bernard Shreiner, Président de l’U.N.E.F et l’assure du soutien du PSU à la journée nationale d’action du 23 Mars 1965 et lui redit son attachement à la demande l’Allocation Étudiante sur critères universitaires. Il affirme la nécessité de combattre les projets de réorganisation de l’Université.

Ce numéro de Perspectives de la Section ESU Sorbonne-Lettres regroupe plusieurs textes qui sont l’écho des préoccupations des militants de gauche et du syndicat étudiant. Le texte intitulé UNEF : Débats Politiques importants signé par Jean-Claude Gillet pose la question de la stratégie de l’UNEF à long terme, ses conséquences à court et moyen terme face à la crise qui traverse le syndicat étudiant. Le texte de François Pertus : Le contre-plan s’inscrit dans le débat amorcé par le PSU lors de la présentation à la presse le 23 Novembre 1964 de ses propositions pour un contre-plan. Il explicite les raisons du contre-plan, et le pourquoi du refus du Vème Plan, à la veille du débat parlementaire. Le dernier article intitulé : « La révolution au Musée », signé par Jean Tercé, Secrétaire ESU section Droit était paru fin 1964 dans l’étudiant Socialiste, Bulletin N°3 de la section Droit-Sciences Eco. Ce texte s’adresse aux mouvements de gauche ; il rappelle les valeurs du Socialisme et affirme le devoir pour les militants ESU/PSU de reprendre le dialogue avec tous les courants ouverts à la réflexion et au changement.
L’article de Jeanine Prat pose la question de la psychologie et surtout de sa place dans une réflexion socialiste.

L’UNEF propose que l’étudiant soit un être conscient, responsable avec les moyens de participer à son enseignement à temps plein sans être obligé de gagner sa vie comme surveillant ou en travaillant au noir. Ceci n’est possible que par l’attribution à tous les étudiants d’une allocation d’études non sur critères sociaux mais universitaires. Le numéro 9 de la revue 21 x 27 est principalement consacré à ce sujet.