Mots-clés : Collège unique, Ecole, Recherche, sélection, Université
1983 • SCHWARTZ Laurent
Cote : SCHW
La gauche est en train d’échouer sur le plan universitaire, et elle en porte l’entière responsabilité. Mon souci n’est pas de l’en accuser, mais de favoriser un redressement immédiat. Il n’y a pas d’exemple de pays développé ayant une Université sous-développée. La dégradation de l’Université nous conduit à la perte de notre identité nationale et de notre culture, à l’affaiblissement de notre technologie et à la baisse de notre niveau de vie. Je lance donc un cri d’alarme pour une transformation de l’Université, pour que les bons étudiants n’aient plus besoin de la fuir pour les grandes écoles, les bons chercheurs pour le CNRS. Il n’est pas trop tard pour agir, encore faut-il avoir compris le problème et vouloir le résoudre. L. S. Laurent Schwartz. Né en 1915. Mathématicien. Ancien élève de l’Ecole normale supérieure, puis professeur aux universités de Nancy, de Paris et à l’Ecole polytechnique. Médaille Fields en 1950, la plus haute distinction internationale en mathématiques. Membre de l’Institut. Chargé, au sein de la Commission du bilan, du rapport sur l’Enseignement et le Développement scientifique (1981 ).
SCHWARTZ Laurent
1983
20,5 x 14 cm, 132 p.
Seuil
Mots-clés : Ecole, Élections, femmes, Immigration, Logement, Santé
1983 - Janvier • Commission immigrés du PSU
Cote : PSU-DOC
– L’immigration depuis le 10 mai – Pratiques municipales et communautés immigrées – Les travailleurs immlgrés et le droit de vote – Ne plus subir son logement – Femmes immigrées – Formation -Santé
Commission immigrés du PSU
154
1983 – Janvier
29,7 x 21 cm, 28 p.
Mots-clés : Apprentissage, Ecole, Education, Pédagogie
1982 • SGEN-CFDT
Cote : ECOL
Ont participé à la rédaction, coordonnée par Patrice Béghain, et Jean-Claude Guérin: Patrice BEGHAIN Jean-Micel BOULLIER Yves DALMAU Marc DEBLONDE MICHEL DEBOND Gérard DECHY Anne-Marie DENIS Christian DUSSABLE Charles FONTANAT Jean-Claude GUERIN Michel HUT Geneviève PETIOT MIchel ROUSSEL Bernard ROYNETTE Danielle SAUVIAT Didier TOURNEROCHE Jean-François TROGLIC Didier VUILLENEUVE Alternance, zones d’éducation prioritaire… autant de mots, de sigles et de réalités qui bougent et qui inquiètent. A l’intention e tous les usagers de l’école, du collège ou du lycée. Ce petit guide commente et analyse la situation présente et ls changements les plus urgents à opérer. Pratique et accessible à tous, DES MOTS CLES POUR COMPRENDRE ET CHANGER L’ECOLE est la référence usuelle et l’outil indispensable pour tous ceux – élèves, parents, personnels de l’Education Nationale – qui souhaitent appréhender la réalité complexe et multiple de l’école.
SGEN-CFDT
1982
19 x 12 cm, 200 p.
Syros
Mots-clés : Ecole, Evaluation, Inspecteur, Inspection, Pédagogie
1982 • Collectif ICEM - Pédagogie Freinet
Cote : ECOL
Depuis des générations, l’école est étroitement surveillée. Des militants de l’Ecole moderne ont rassemblé plus de mille rapports d’inspection, des centaines de lettres, de circulaires, de rappels à l’ordre pour analyser le rôle administratif et pédagogique joué par l’inspection dans l’Education Nationale. Ils montrent que sous son aspect un tantinet désuet, l’inspection exerce un pouvoir exorbitant. Les pédagogues novateurs, Freinet en tête, l’ont expérimenté à leurs dépens. Le ton est vivant, ironique et cinglant. Les rapports d’inspection sont si savoureux… Mais le livre n’est pas seulement une revanche sur l’ordre et la bétise. Les enseignants qui oeuvrent pour l’Innovation pédagogique ne refusent pas tout contrôle. A nouvelle école, moins maussade et sélective, nouvelle évaluation, dynamique et formatlve. Adieux inspection, bonjour formation…
Collectif ICEM – Pédagogie Freinet
1982
21,5 x 13,5 cm, 209 p.
Syros