Mots-clés : Ecole, Etudiants, Université
1972 - 15 déc. / 1973 15 janvier
Cote : PSU-DOC
Série Dossier militant I – LE ROLE DU SYSTEME SCOLAIRE – 1° Système scolaire et la politique de la bourgeoisie – les deux rôles, – les appareils scolaires. 2° Les contradictions essentielles, 3° La politique de la bourgeoisie à l’Université. Historique Restructuration – rentabilisation – privatisation Cycles courts — cycles longs Service public /secteur productif Privatisation 4° Les fausses réponses apportées à la politique de la bourgeoisie : — réponse réformiste, — réponse spontanéiste – politique de la Ligue Communiste à l’université et la F.N.C.L. II – L’INTERVENTION DES REVOLUTIONNAIRES 1° Le milieu étudiant. 2° Historique de l’intervention du P.S.U, dans l’U.N.E.F. 3° Conséquences de Mai 68. 4° Notre démarche fondamentale. 5° Les luttes récentes. 6° Nos choix. 7° Nature des structures de base. 8° L’année universitaire 72-73. 9° Axes des luttes.
042 / 044
1972 – 15 déc. / 1973 15 janvier
29,7 x 21 cm, 48 p.
Mots-clés : Culture, Ecole
1972 • BERNARD Régis. Préface de Guy VINCENT
Cote : BERN
Avant de mettre au point un enseignement du Français qui tienne compte des inégalités culturelles, il n*est pas inutile de réfléchir à la réalité du français, tel qu’on l’enseigne dans nos écoles. La langue joue, dans le système scolaire, un rôle clé. et il existe un rapport contradictoire entre langue normative et langue a-normative, qui reprend la division culturelle entre culture bourgeoise et culture marchande. L’école sélectionne les élèves en fonction de leur aptitude à reproduire la norme linguistique, c’est-à-dire la langue des bourgeois moyens. Les différences ne sont plus alors perçues comme enrichissantes mais comme menaçantes, des déviances qu’il faut réprimer. « Défense de cracher et de parler breton »… La suprématie des classes dominantes se perpétue ainsi, tandis que grandit l’aliénation linguistique — et culturelle — des autres. Cette recherche, théorique et sur le terrain, mérite d’être prolongée. Ses premiers résultats nous ont cependant paru susceptibles d’alimenter la réflexion des enseignants, formateurs… Régis Bernard, Doctorat en sociologie à l’Université de Lyon II où il poursuit ses recherches, orientées sur la sociologie et l’éducation.
BERNARD Régis. Préface de Guy VINCENT
1972
18 x 13,3 cm, 312
Téma-éditions
Mots-clés : CET, Ecole, Pédagogie
1972 • JAKUBOWICZ Maurice - POUGNY Claude
Cote : JAKU
Série pédagogique dirigée par Fernand Oury, Aïda Vasquez et Emile Copfermann Présentation(extrait): “Les textes rassemblés ici ont été rédigés sous la direction d’un professeur qui débutait dans l’enseignement ( ….).” “Un exercice, qui fut appelé “écriture automatique” encouragea aussi les élèves à plus de liberté. Il s’agissait, retrouvant les méthodes des surréalistes, d’écrire spontanément images, idées, sentiments…”
JAKUBOWICZ Maurice – POUGNY Claude
1972
22 X 13,5 cm, 320 p.
François Maspero
Mots-clés : Ecole, Enseignement
1972 • FABRE Aurélien
Cote : FABR
AVANT-PROPOS. — Les problèmes généraux de l’éducation et les conditions d’une éducation scientifique CHAPITRE PREMIER. — La situation actuelle de l’Ecole — II. — L’éducateur et l’expérimentation pédagogique — III. — L’enfant — IV. — L’éducateur et l’enfant
FABRE Aurélien
1972
17,7 x 11,3 cm, 176 p.
Presses universitaires de France