Jean-Claude Gillet fait l’analyse des différentes tendances politiques qui se manifestent à l’intérieur de l’U.N.E.F. La tendance majoritaire estime que le syndicat n’a pas les moyens, face à la majorité des étudiants dépolitisés, de porter son combat contre la technocratisation de l’université et d’imposer une lutte pour des réformes structurelles de l’enseignement. La tendance minoritaire pense au contraire que le syndicat doit faire prendre conscience aux étudiants des contradictions de l’université, des conséquences de la réforme Fouchet par une pratique universitaire de base développant le sens critique de l’étudiant. Il propose une réflexion sur la nécessaire mutation du syndicat et incite à ne pas abandonner les orientations qui ont été prises jusqu’ici.

Ce numéro de Perspectives de la Section ESU Sorbonne-Lettres regroupe plusieurs textes qui sont l’écho des préoccupations des militants de gauche et du syndicat étudiant. Le texte intitulé UNEF : Débats Politiques importants signé par Jean-Claude Gillet pose la question de la stratégie de l’UNEF à long terme, ses conséquences à court et moyen terme face à la crise qui traverse le syndicat étudiant. Le texte de François Pertus : Le contre-plan s’inscrit dans le débat amorcé par le PSU lors de la présentation à la presse le 23 Novembre 1964 de ses propositions pour un contre-plan. Il explicite les raisons du contre-plan, et le pourquoi du refus du Vème Plan, à la veille du débat parlementaire. Le dernier article intitulé : « La révolution au Musée », signé par Jean Tercé, Secrétaire ESU section Droit était paru fin 1964 dans l’étudiant Socialiste, Bulletin N°3 de la section Droit-Sciences Eco. Ce texte s’adresse aux mouvements de gauche ; il rappelle les valeurs du Socialisme et affirme le devoir pour les militants ESU/PSU de reprendre le dialogue avec tous les courants ouverts à la réflexion et au changement.
L’article de Jeanine Prat pose la question de la psychologie et surtout de sa place dans une réflexion socialiste.

La propédeutique jusqu’en 1966 est le nom de la 1ère année d’études supérieures, préparatoire aux licences dans certaines universités. Le plan Fouchet prévoit sa suppression. Les étudiants en propédeutique refusent sa suppression et préfèrent réfléchir à son adaptation. Ils pensent qu’il est plus urgent de se mobiliser sur les réformes structurelles de l’Université et sur la réponse à donner au plan Fouchet plutôt que de lancer le syndicat sur l’allocation d’études.

Ce numéro est entièrement consacré aux problèmes de l’enseignement. Le premier article : « Mûrissement ou pourrissement ?». fait le point sur la situation du syndicat à la veille de l’assemblée générale de l’U.N.E.F de fin janvier 1965 suite aux assemblées générales de juillet, septembre et décembre 1964. Un deuxième article intitulé « Propé et le plan Fouchet » donne la position des étudiants sur la réforme Fouchet. Enfin est repris le texte sur l’enseignement adopté au Conseil national du P.S.U. qui s’est tenu à Lyon en novembre 1964. A noter que trois membres au moins du secrétariat national étudiant sont inscrits à la Sorbonne : Jean-Claude Gillet, Jean-François Pertus, Jean Tercé…