L’Assemblée Générale de l’U.N.E.F a décidé de lancer une grande campagne revendicative sur le logement étudiant. Les présidents des associations générales et le bureau de l’U.N.E.F. se sont rendus à Matignon et au Ministère de l’Éducation Nationale pour exposer à MM. Pompidou et Fouchet leurs revendications. Le Vice-président Le Fauconnier et J.C.Roure Président, sont conduits au Commissariat de Police. Le lendemain, mardi 19 février, un meeting, organisé dans la cour de la Sorbonne, rassemblait plus de mille étudiants. Les représentants de la C.G.T., de la C.F.T.C., du S.N.E.S. et du S.G.E.N. affirment leur solidarité avec l’U.N. E.F. et protestent contre cette atteinte à la liberté syndicale.

À Saint-Nazaire, à Caluire, dans le Haut-Rhin, dans la Drôme…l’information sociale de Tribune Socialiste fait état d’énormes difficultés dans le secteur industriel. Les conditions de travail sont négligées et bafouées, et même la santé des travailleurs n’est pas prise en compte. Seule la lutte politique qui intègrerait un contenu social et économique pour la défense des travailleurs pourrait assurer la garantie de l’emploi, la formation professionnelle et le type de biens à produire. Il semble plus facile de dénoncer le choix des investissements des représentants de capitaux étrangers plutôt que de s’interroger sur la nature même du capitalisme imposant une politique de régression sociale inévitable.

Les délégués des Unions Nationales d’Étudiants des pays du Marché Commun et de l’Angleterre ont participé à une rencontre à Bruxelles pour deux journées d’études sur l’Europe. Pour les étudiants, le plus important est de ne pas se laisser enfermer dans l’Europe mais aussi avoir des rapports avec les étudiants des pays de l’Est. Tous, au-delà des aspects techniques, ont affirmé qu’ils n’entendaient pas appliquer une politique qu’ils n’ont pas choisie. L’U.N.E.F. est satisfaite de se voir reconnue comme interlocuteur au détriment de la F.N.E.F. qui n’a pas été autorisée à assister aux débats.

Définir une laïcité positive c’est se rapporter au principe de l’école ouverte à tous. Pour cela, il ne faut plus seulement s’attacher au cadre scolaire mais aussi au contenu de l’enseignement. L’enseignement doit répondre aux besoins de l’ensemble des citoyens. Une véritable visée laïque exclut tout conservatisme culturel. Plutôt que de se consacrer à de pénibles compétitions pour définir la véritable laïcité et la meilleure tactique pour la défendre il conviendrait que les plus conscients et les plus progressistes s’unissent pour définir une stratégie nouvelle du combat laïque. Il faudrait assurer une école dégagée de tout confessionalisme et un enseignement qui corresponde aux nouveaux besoins technologiques, industriels. L’école et l’Université devront se préoccuper d’offrir aux jeunes une formation sociale qui leur permettra un comportement actif et responsable dans la vie locale ou national et des analyses face aux problèmes internationaux. Laïcité et démocratie participent du même combat.