Mots-clés : autogestion, Collectifs, Habitat
1982 • BONNIN Philippe, REYNAUD Paul
Cote : UTOP
Les groupes d’habitat autogéré se multiplient en France et en Europe depuis les années 70. Ils se définissent eux-mêmes par quelques critères simples : l’auto-promotion, la participation active à là conception architecturale, l’autogestion du chantier puis de l’entretien et de la vie du bâtiment, la construction de locaux collectifs. Autant de pratiques et d’espaces qui sous-tendent de profondes transformations des rapports de voisinage. Sans doute est-il encore trop tôt pour que la signification de ces pratiques et leurs pleines virtualités apparaissent dans toute leur clarté, mais il est possible de récapituler les recherches et les réflexions déjà menées à ce sujet, de soulever les questions qui ne manquent pas de surgir, et de les pousser aussi loin que les observations actuelles le permettent. Tel est le but de ce numéro qui propose aussi bien une analyse des sources historiques de ce phénomène qu’une présentation de certaines de ses réalisations concrètes. Dossier établi par Ph. Bonnin et P. Reynaud.
BONNIN Philippe, REYNAUD Paul
11
1982
21,5 x 13,5 cm, 134 p.
Mots-clés : Allemagne, Alternative
1982 • DIENER Ingolf, SUPP Eckhard
Cote : DIEN
L’Allemagne ? Quelle Allemagne? Repères historiques de l’Allemagne alternative L’Alternative dans le mouvement de contestation De la révolte aux alternatives Le panorama de la scène alternative Voyages dans un autre monde Par-delà le bien et le mal
DIENER Ingolf, SUPP Eckhard
1982
20 X 12 cm, 308 p.
Editions Stock / 2
Mots-clés : CFDT, CFTC, CGT, Congrès, FO, Syndicat
1982 • BERGOUGNIOUX Alain, LAUNAY Michel-F, MOURIAUX René, SUEUR Jean-Pierre, TOURNIER Maurice
Cote : SYND
Le pluralisme syndical, qui confronte des idéologies fort différentes, constitue une des grandes originalités de la société française. Cet ouvrage tente une approche nouvelle de cette réalité en analysant le discours confédéral de la CGT, de FO, de la CFDT et de la CFTC. Il est traditionnel d’évacuer rapidement les prises de positions syndicales qui apparaissent stéréotypées et répétitives. L’analyse montre, au contraire, comment, à partir d’un lexique fondamental commun, ces organisations se différencient par l’affirmation d’un univers linguistique propre qui se construit en s’opposant. Cette approche met au jour des stratégies de discours, des politiques d’écriture, des systèmes d’emploi. Dans l’action syndicale, les mots sont une forme de lutte, ils sont autant de marques, voire d’enjeux. En rendant compte du travail sur les textes que sont amenés à mettre en œuvre les acteurs eux-mêmes, il est possible de suggérer de la sorte les rapports qui peuvent unir l’ensemble des signifiants utilisés et la parole syndicale qui organise les engagements et l’imaginaire auxquels les militants sont conviés. Les enseignements qui se dégagent de ces analyses éclairent, à la fois, l’histoire récente du syndicalisme et la permanence de traditions originales. Cette étude a été réalisée par le « Groupe de Saint-Cloud » et rédigée par une équipe pluridisciplinaire de chercheurs (historiens, politistes et linguistes).
BERGOUGNIOUX Alain, LAUNAY Michel-F, MOURIAUX René, SUEUR Jean-Pierre, TOURNIER Maurice
1982
21,5 x 13,5 cm, 270 p.
PUF
Mots-clés : Ecole, Evaluation, Inspecteur, Inspection, Pédagogie
1982 • Collectif ICEM - Pédagogie Freinet
Cote : ECOL
Depuis des générations, l’école est étroitement surveillée. Des militants de l’Ecole moderne ont rassemblé plus de mille rapports d’inspection, des centaines de lettres, de circulaires, de rappels à l’ordre pour analyser le rôle administratif et pédagogique joué par l’inspection dans l’Education Nationale. Ils montrent que sous son aspect un tantinet désuet, l’inspection exerce un pouvoir exorbitant. Les pédagogues novateurs, Freinet en tête, l’ont expérimenté à leurs dépens. Le ton est vivant, ironique et cinglant. Les rapports d’inspection sont si savoureux… Mais le livre n’est pas seulement une revanche sur l’ordre et la bétise. Les enseignants qui oeuvrent pour l’Innovation pédagogique ne refusent pas tout contrôle. A nouvelle école, moins maussade et sélective, nouvelle évaluation, dynamique et formatlve. Adieux inspection, bonjour formation…
Collectif ICEM – Pédagogie Freinet
1982
21,5 x 13,5 cm, 209 p.
Syros