Pour une autre politique de l’eau

Mots-clés : Agriculture, Eau, Energie, Environnement, Logement, Transport

1982 - Février • KERDAVID - GRIVEAU - TREGUER - CAUTAIN - CLERC - THIEBAUT - MARQUER

Cote : PSU-DOC

I° PARTIE – Pour «vivre, produire et travailler autrement» : une autre gestion de l’eau 1. un autre choix énergétique 2. une agriculture à contre-courant 3. produire autrement dans l’industrie 4. les transports le canal à grand gabarit 5. habiter autrement 6. les loisirs 7. la protection contre les crues 8. La gestion des espaces naturels 9. des eaux continentales aux eaux marines II° PARTIE – Les moyens spécifiques d’une politique de l’eau 1. l’inventaire des ressources 2. Les institutions • les agences de bassin • d’autres comités de bassin • les services techniques • une nouvelle répartition de compétences • les usagers 3. la distribution de l’eau • affectation • l’eau en bouteille • la qualité • les quantités d’eau potable • le prix de l’eau et sa péréquation • la socialisation de la distribution des eaux • l’épuration 4. l’aménagement des eaux L’eau dans le Tiers-Monde

KERDAVID – GRIVEAU – TREGUER – CAUTAIN – CLERC – THIEBAUT – MARQUER
143
1982 – Février
29,7 x 21 cm, 20 p.

Etats Généraux « Forêt-Autogestion » (Nancy, février 1982)

Mots-clés : Agriculture, Forêt

1982 - Mai-juin

Cote : PSU-DOC

Ie PARTIE : COMPTE RENDU DES ETATS GÉNÉRAUX «FORÊT-AUTOGESTION», Nancy, 6-7 février 1982 Communiqués 1. Carrefour «Conditions de travail-Emploi» 1.1. La durée des emplois forestiers 1.2. Les conditions d’emploi, statuts 1.3. Les conditions de travail en forêt 1.4. Les conditions de rémunération 1.5. Créer des emplois en forêt 1.6. Quelles propositions ? 2. Carrefour «Programme d’urgence» 3. Carrefour «Utilisation du bois» 4. Carrefour «Forêt-pouvoir-environnement» 2e PARTIE : PREMIERS ÉLÉMENTS SUR LE RAPPORT DUROURE 1. Résumé des propositions du rapport Duroure 2. Les premières réactions des syndicats 3. Quelques remarques du P.S.U 4. Pour une autre politique

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1982 – Mai-juin
29,7 x 21 cm, 32 p.

L’École. A quoi sert-elle ? Quel changement possible ?

Mots-clés : Ecole, Enseignement, Pédagogie

1982 - Septembre

Cote : PSU-DOC

Première partie : L’école, présent et passé Quelques données de base L’apprentissage et le fossé humain Eléments historiques Les devoirs. Les femmes, un enjeu. Le plan Langevin-Wallon Deuxième partie : La reproduction L’échec scolaire Les paradoxes de la réussite scolaire. Lettre de Barbiana Ecole et division du travail Vaincre la division du travail. Machine à papier, à profit. Ecole et idéologie Les AIE. Classes et idées dominantes Ecole et qualification Les besoins de formation. Le calcul différentiel Troisième partie : Education ou mise en condition ? La structure institutionnelle Analyse institutionnelle. Le groupe de diagnostic La relation pédagogique La facilitation de l’apprentissage. L’inconscient. Enseignement Programmé Apprendre ? Intelligence et génétique. Le handicap socio-culturel Quatrième partie : Que faire ? La gauche et l’école L’enseignement dans dix ans. La petite bourgeoisie d’Etat. Les options du PSU Résolution de l’AIT. Déscolarisation. Pédagogie populaire

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1982 – Septembre
29,7 x 21 cm, 40 p.

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