Analyse de la cogestion à l’Université en tant que structure de partage apparent ou réel du pouvoir et de la place du syndicat dans cette cogestion. Les comités mixtes symbolisent toutefois un nouveau type de rapports entre enseignants et étudiants et pourraient être l’expression de la revendication d’un autre statut universitaire des étudiants.
M.Fouchet, Ministre de l’Éducation Nationale n’a pas assisté à la rentrée solennelle de l’université. Le Ministre de l’Intérieur l’a remplacé. Chacun peut lire dans ce remplacement l’affirmation par le gouvernement de remettre au pas l’Université. Ce dernier fustige les manifestations du 7 Novembre contre les réformes, que le gouvernement estime justes et nécessaires. La semaine de grève prévue à la fin du mois de novembre donnera une idée de la combativité des étudiants face aux réformes universitaires.
Sur la base des orientations du Congrès de Dijon la plate-forme de l’action revendicative est axée sur l’universitaire. Pour redonner force au mouvement, il apparaît nécessaire de recentrer l’action revendicative autour de problèmes qui concernent directement les étudiants : la réforme de l’université (contenu, méthodes et structures de l’enseignement, moyens de la réforme) et le statut de l’étudiant (salaire étudiant). Les moyens d’action proposés sont les groupes de travail Universitaire (« opération GTU »), ou les cahiers de revendications élaborés par les étudiants…
Bien avant les débats du 52ème Congrès et dès Mars 1960, l’Assemblée Générale des Étudiants de Toulouse crée un front d’union syndicale associant l’A.G.E. UNEF de Toulouse, la C.G.T, la C.F.T.C, le S.G.E.N et la F.E.N pour répondre de façon unie aux évènements d’Algérie. Cette union syndicale a particulièrement été présente également lors de la grève des mineurs. Solidaire des questions toulousaines ce front intersyndical, en 1963, se positionne sur la loi anti-grève, la question des libertés en Espagne, la réforme de l’enseignement, le logement, les équipements sociaux et les impacts régionaux du Vème plan.