La question de la formation des maîtres dans l’enseignement primaire et secondaire fait l’objet de réunions syndicales ou pédagogiques, rencontres ou colloques développant ainsi, les confrontations à ce sujet. En vue des futures Assises Nationales du PSU sur l’enseignement, Pierre Aron analyse la situation de la formation pédagogique des enseignants du premier et deuxième cycle, telle qu’elle est organisée aujourd’hui, son inexistence et les clivages qu’elle entraîne entre instituteurs et enseignants du second cycle. Il propose des axes de réflexion sur la mise en place d’une véritable formation pédagogique et aborde également une réflexion sur la formation permanente.

Le manque de locaux universitaires rend la rentrée universitaire 1967 particulièrement difficile et sélectionne, de fait les étudiants. Les militants E.S.U. mettent en cause la fonction idéologique de l’université, comme ses enseignements non adaptés. Ils refusent la subordination de l’université à l’économie capitaliste. Ils demandent une loi programme pour pallier aux urgences, une allocation d’études et une redéfinition du rôle et des moyens de l’Université.

Appel à la manifestation organisée par l’A.G.E.C. (U.N.E.F.) le mercredi 15 novembre pour dénoncer les réformes proposées pour l’université, réclamer des locaux, une loi programme sur l’enseignement et l’allocation d’études sur critères universitaires pour tous les étudiants.

La Section ESU de Clermont-Ferrand appelle à suivre l’action revendicative lancée par l’U.N.E.F aux côtés des syndicats ouvriers pour la défense de l’Université. Les réformes Fouchet et Peyrefitte renforcent la sélection, rendent impossible toute réorientation en cours d’études, isolent les Instituts techniques Universitaires et font de l’université un instrument au service de l’économie sans pour autant assurer des débouchés aux étudiants.